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Accompagner l'enseignement de l'EPS à l'école primaire

Enseigner l’EPS du cycle 1 au cycle 3

Auteur :

Jean-Roland ONO-DIT-BIOT

Éditeur : GERESO ÉDITION
Nombre de pages : 317
Date de parution : 19 février 2026

Livre papier

29,00 €

Version eBook
Format PDF (sans DRM)

19,99 €

Version ePub
Pour tablette et smartphone (sans DRM)

19,99 €

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À l’heure où l’activité physique est plus que jamais un enjeu de santé publique et de société, l’enseignement de l’EPS à l’école primaire prend une importance particulière.

Pourtant, la réduction du temps de formation en EPS dans le cursus des professeurs des écoles laisse souvent ces derniers démunis face à cette discipline essentielle.

Comment mettre en place des séances d’EPS ? Comment conduire ma classe hors établissement ? Suis-je compétent pour proposer telle APSA plutôt qu’une autre ?

À l’aide d’une démarche réflexive, de fiches de préparation et de modules d’apprentissage clés en main, l’auteur vous accompagne, ainsi que vos élèves, dans le développement de leurs compétences motrices et de leur engagement dans l’EPS.

Que vous soyez enseignants, candidats au concours de l’éducation nationale, intervenants extérieurs et/ou éducateurs, voici le guide indispensable pour faire de l’EPS un véritable levier d’épanouissement pour tous vos élèves !

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Les connaissances didactiques et pédagogiques en EPS
Qu’est-ce que l’Éducation Physique et Sportive ?
Sport ou EPS ?
Les finalités de l’EPS
Les connaissances didactiques
Le développement moteur de l’enfant de deux ans à onze ans
Les habiletés motrices mises en jeu en EPS
Quelles approches pour enseigner l’EPS ?
L’approche cognitive
L’approche écologique
Les connaissances pédagogiques
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
L’EPS dans les programmes : une entrée par les compétences
Les outils institutionnels de l’enseignant

Enseigner l’EPS : oui, mais comment ?
La réflexion POUR l’action
Créer un environnement favorable
Le module d’apprentissage et sa conception
Les séances : de l’évaluation diagnostique à l’évaluation sommative
La réflexion DANS l’action : conduire sa séance d’EPS
Créer un environnement d’apprentissage
L’EPS à l’école oui, mais pas que
La réflexion SUR l’action
L’évaluation pour l’enseignant
La régulation de son enseignement
Différencier en EPS

Des modules d’apprentissage à l’école primaire
Action-performance
Les activités athlétiques en maternelle
Les activités athlétiques au cycle 3
Adaptation à l’environnement
La course d’orientation à l’école primaire
La natation
La pratique de la bicyclette et le savoir-rouler
Activités d’expression
La danse
Les arts du cirque
Coopération – opposition
Un jeu collectif en maternelle : la balle brûlante
Les jeux collectifs au cycle 2
Les jeux présportifs collectifs
Le tennis de table au cycle 3

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Éditeur : GERESO ÉDITION
Auteur : Jean-Roland ONO-DIT-BIOT
Collection : Hors collection
ISBN13 : 979-10-397-1108-1
ISBN eBook : 979-10-397-1758-8
ISBN ePub : 979-10-397-1759-5
Date de parution : 19 février 2026
Format ouvrage en CM : 16.5 x 23
Intérieur : Noir et blanc

A propos de l'auteur

JEAN-ROLAND ONO-DIT-BIOT accompagne les formateurs d’enseignants. Ses nombreuses missions le conduisent à encadrer et organiser activement la formation au CAFIPEMF. Formateur indépendant, il accompagne les formateurs et les futurs formateurs du premier degré, du maître d’accueil temporaire à l’enseignant en quête du CAFIPEMF.

Publication(s) de Jean-Roland ONO-DIT-BIOT :
- Devenir formateur du 1er degré
- Accompagner l'enseignement de l'EPS à l'école primaire